Textes en japonais pour débutants : 4 textes courts avec traduction
Les textes en japonais pour débutants, ce sont trois ou quatre phrases simples composées des mots des premières semaines d'apprentissage : se présenter, la famille, la nourriture, la journée. Voici quatre textes de ce type avec la lecture en hiragana, la transcription et la traduction ; chaque phrase a un enregistrement audio. La transcription est utile au début, mais il vaut mieux s'en passer dès que les signes se lisent tout seuls.
Le premier texte en japonais fait peur, non pas à cause de la grammaire, mais à cause de l'aspect même d'une ligne sans espaces et avec des signes inconnus. C'est pourquoi il faut commencer par de tout petits textes en hiragana, où chaque mot est connu du manuel. Voici quatre textes de ce type, l'analyse des particules qu'on y rencontre, et la règle des trois passages qui permet de se débarrasser de la béquille de la transcription.
Quatre textes courts avec traduction et audio
Chaque texte ci-dessous compte trois ou quatre phrases au style poli です et ます. Les mots sont tirés du vocabulaire de base des premières leçons, les signes sont écrits sans kanji compliqués. Lisez à voix haute et cliquez sur l'audio : la parole japonaise est plus régulière que ne le laisse croire la transcription.
Texte 1. Se présenter
| Japonais | Lecture | Traduction |
|---|---|---|
| はじめまして。 | hajimemashite. · hajimemashite | Enchanté(e). |
| 私はアンナです。 | watashi wa Anna desu. · watashi wa Anna desu | Je suis Anna. |
| 学生です。 | gakusei desu. · gakusei desu | Je suis étudiante. |
| どうぞよろしく。 | dōzo yoroshiku. · dōzo yoroshiku | Ravie de faire votre connaissance. |
Texte 2. Ma famille
| Japonais | Lecture | Traduction |
|---|---|---|
| 私の家族は四人です。 | watashi no kazoku wa yonin desu. · watashi no kazoku wa yonin desu | Ma famille compte quatre personnes. |
| 父と母、妹、私です。 | chichi to haha, imōto, watashi desu. · chichi to haha, imōto, watashi desu | Mon père, ma mère, ma petite sœur et moi. |
| 妹の名前はユキです。 | imōto no namae wa Yuki desu. · imōto no namae wa Yuki desu | Ma petite sœur s'appelle Yuki. |
Texte 3. Le déjeuner dans une boîte
| Japonais | Lecture | Traduction |
|---|---|---|
| これは私のお弁当です。 | kore wa watashi no obentō desu. · kore wa watashi no obentō desu | C'est mon déjeuner dans une boîte. |
| ご飯と卵、野菜があります。 | gohan to tamago, yasai ga arimasu. · gohan to tamago, yasai ga arimasu | Il y a du riz, un œuf et des légumes. |
| とてもおいしいです。 | totemo oishii desu. · totemo oishii desu | C'est très bon. |
Texte 4. Ma journée
| Japonais | Lecture | Traduction |
|---|---|---|
| 毎日、朝七時に起きます。 | mainichi, asa shichiji ni okimasu. · mainichi, asa shichiji ni okimasu | Chaque jour, je me lève à sept heures du matin. |
| 朝ご飯を食べます。 | asagohan o tabemasu. · asagohan o tabemasu | Je prends mon petit-déjeuner. |
| それから勉強をします。 | sorekara benkyō o shimasu. · sorekara benkyō o shimasu | Ensuite, j'étudie. |
Comment lire un texte avec transcription et quand s'en passer
La transcription est un soutien : elle aide les premiers jours, mais s'y habituer empêche d'apprendre vraiment les kana. L'œil trouve la transcription familière et cesse de scruter les signes. C'est pourquoi on lit plusieurs fois le même texte court, en retirant à chaque fois un indice.
La règle des trois passages
- Premier passage — avec tous les indices. Lisez à voix haute la ligne en hiragana en vous aidant de la transcription et de l'audio, et seulement ensuite regardez la traduction.
- Deuxième passage — sans transcription. Lisez uniquement les kana, en mémorisant les signes sur lesquels vous avez trébuché.
- Troisième passage — sans traduction. Vous devez comprendre le sens à partir des mots connus, et non de la ligne française en dessous.
Il est temps de laisser tomber la transcription quand vous lisez n'importe quelle ligne de ces quatre textes sans hésitation et sans regarder. Les espaces entre les mots dans les textes d'apprentissage sont aussi un indice : dans l'imprimerie japonaise ordinaire, les mots ne sont pas séparés, et il faut repérer les frontières grâce aux particules.
Quelles particules apparaissent dans les textes
| Particule | Ce qu'elle fait | Exemple tiré des textes |
|---|---|---|
| は (se lit wa) | marque le thème de la phrase | 私は アンナ です — « Je suis Anna » |
| の | indique l'appartenance | 私の お弁当 — « mon déjeuner » |
| と | relie, comme « et » | 父と母 — « mon père et ma mère » |
| が | marque ce qui existe, avec あります | 野菜が あります — « il y a des légumes » |
| を (se lit o) | marque l'objet de l'action | 朝ご飯を 食べます — « je prends mon petit-déjeuner » |
| に | indique le moment | 七時に 起きます — « je me lève à sept heures » |
章 : le signe du « chapitre » et du « texte suivi »
章 — значение: chapitre, section, signe, distinction — онъёми: ショウ — 11 штрих(ов). 章 — « chapitre, section ». Ce signe figure dans les mots liés à l'écrit : 文章 — « phrase, texte », 第一章 — « premier chapitre ».
Les mots avec le signe 章
La lecture on'yomi ショウ s'entend dans tous les mots fréquents. Le mot 文章 (bunshō) désigne un texte suivi de plusieurs phrases — exactement ce que vous avez lu plus haut. Les mots 章 (shō) et 第一章 (daiisshō) se rencontrent dans tout livre où le texte est divisé en chapitres.
| Japonais | Lecture | Traduction |
|---|---|---|
| 文章 | bunshō · bunshō | Phrase, texte suivi |
| 第一章 | dai-isshō · dai-isshō | Premier chapitre |
| 短い文章 | mijikai bunshō · mijikai bunshō | Texte court |
Questions fréquentes
- Quels textes en japonais pour débutants conviennent le mieux ?
- Des textes courts, de trois à cinq phrases, en hiragana, au style poli です et ます. Les thèmes : se présenter, la famille, la nourriture, la journée : les mots sont connus du manuel, et l'attention se porte sur la lecture des signes, non sur la recherche des mots dans le dictionnaire.
- La transcription est-elle nécessaire quand on lit des textes en japonais ?
- Seulement au début. La transcription aide à se vérifier, mais l'œil s'habitue vite aux lettres latines et ne mémorise pas les kana. Lisez en trois passages : d'abord avec tous les indices, ensuite sans transcription, enfin sans traduction.
- Quand peut-on commencer à lire des textes simples ?
- Quand les hiragana sont appris et que l'on connaît quelques dizaines de mots. Les textes ci-dessus sont justement prévus pour ce moment. Les katakana et les premiers kanji se rattrapent en cours de route : commencez par lire ce qui est déjà familier.
- Pourquoi y a-t-il des espaces entre les mots dans ces textes ?
- C'est ainsi que les textes d'apprentissage indiquent les frontières des mots. Dans l'imprimerie japonaise ordinaire, il n'y a pas d'espaces, et les mots sont séparés par les kanji et les particules. Les espaces des textes d'apprentissage sont donc un soutien temporaire auquel il ne faut pas s'habituer.
- Comment vérifier que le texte est compris, et non simplement lu ?
- Fermez la traduction et racontez le sens en français avec vos propres mots, puis répondez aux questions : qui, fait quoi, quand. Si les réponses viennent sans regarder, le texte est acquis, vous pouvez passer au suivant.
Mis à jour: 2026-09-29